Любят у нас чиновники проводить всевозможные реформы в угоду времени, и, как показывает практика, в большей степени эта проблема характерна для сферы школьного образования. В последние годы было много скандалов вокруг школьной программы. Потребовалось много усилий, чтобы навести порядок. Казалось, что все острые вопросы сняты, но последние "яркие" инициативы показывают, что это не так.

Как бы странно ни казалось, но нашлись "добродетели", которые предложили добавить в программу предмет с причудливым названием "семьеведение", изучение африканских диалектов и некоторые другие дисциплины.

"Образование это достаточно консервативный институт, предполагающий крайне размеренные изменения. Это естественно, поскольку получение знаний лежит в основе формирования любого общества", – сказал член Центрального совета партии СРЗП, депутат Думы Астраханской области Олег Шеин.

Политик пояснил, что существует две образовательные концепции. Первая – наша советская модель, когда человек получает в школе широкие знания, а специализацию проходит в рамках среднего специального или высшего образования. Вторая модель – западная. Она предполагает, что школьник заранее определяется с будущей профессией и непрофильные для него предметы изучает по упрощенной программе. Зато идет углубленное изучение внутри специализации.

"Что одна система, что другая, должны отталкиваться от современных требований. И в этом контексте предложение вернуть в школьную программу, например, черчение, выглядит странно. Сегодня все проектируется на компьютере и нужны именно эти знания, а не умение пользоваться чертежными инструментами. С такими идеями выступают, как правило, люди, которые не являются ни учителями, ни работниками высшей школы. В школе и так не хватает часов для преподавания ключевых дисциплин – русского языка, математики, истории, и появление новых, абсолютно ненужных предметов будет выглядеть нелепо", – убеждён Олег Шеин.

Депутат обратил внимание на то, что вместе с добавлением в программу новых предметов потребуются учителя, которые должны будут вести эти уроки. Учитывая нынешний дефицит кадров в отрасли, взять таких специалистов будет негде.